本文主要探讨如何在小学数学课外辅导中，通过兼职教学提升学生的数学能力。文章从多角度切入，涵盖了个性化辅导、教学方法创新、学习态度培养和家庭与学校合作四大方面，提出了切实可行的策略和方法，帮助教师有效提升学生数学素养。

1、个性化辅导策略

个性化辅导是提升学生数学能力的关键所在。每个学生的学习情况和能力水平都不同，因此，教师需要根据学生的实际情况，设计差异化的教学计划。通过了解学生的优劣势，教师可以有针对性地制定练习题和辅导方案。例如，对于基础较薄弱的学生，教师可以通过重复练习和概念讲解，帮助其夯实基础；而对于有一定基础的学生，则可以通过难度较大的题目，激发其思维和解决问题的能力。

除了根据学生能力设计不同难度的题目外，教师还应注重学生学习习惯的培养。通过与学生的交流，发现其在学习过程中可能存在的问题，如缺乏主动思考、解题思路混乱等，进而提出针对性的改进建议。例如，可以鼓励学生通过画图、列式、归纳总结等方式，逐步培养其逻辑思维和解题习惯。

个性化辅导还要注重对学生情绪和心理的关注。有些学生可能在数学学习中感到焦虑或缺乏信心，教师应通过鼓励和引导，帮助学生建立正确的学习心态。通过定期的鼓励与肯定，逐步增强学生的自信心，使他们能够在数学学习中保持积极的心态。

2、创新教学方法的应用

传统的教学方法往往侧重于知识的传授和练习的重复，而现代教育理念强调学生自主思考和探索能力的培养。因此，创新教学方法对于提升学生的数学能力至关重要。比如，启发式教学就是一种有效的教学方法，教师通过提出问题和设计情境，激发学生的兴趣，让学生主动思考并寻找解决方法。

此外，问题导向学习（PBL）也是一种创新教学方法。教师可以根据学生的实际问题，引导他们进行小组合作、探索和讨论，通过实际操作和动手实践，帮助学生理解数学知识的实际应用。例如，可以组织学生进行一些数学建模活动，让他们用数学方法解决实际问题，从而提高他们的数学应用能力。

另外，利用多媒体和网络资源也是创新教学的有效方式。通过互联网平台，教师可以为学生提供丰富的学习资源，如数学视频、互动练习、在线答疑等，增强学生的学习兴趣和参与感。这不仅能使学生在课外学习中得到更多的启发，还能通过线上学习补充和拓展课堂知识。

3、培养学生的学习态度

数学学习不仅仅是知识的积累，更是思维方式的训练。因此，在辅导过程中，教师应注重培养学生的数学思维和良好的学习态度。首先，教师要帮助学生树立数学学习的信心。许多学生在面对数学问题时容易感到恐惧，认为自己“学不好”。教师应通过循序渐进的教学方式，帮助学生理解数学知识的内在联系，让他们感受到成功的喜悦，逐步树立信心。

其次，培养学生的毅力和耐心是十分重要的。数学问题的解决往往需要较长时间的思考和计算，许多学生容易在遇到困难时放弃。教师应引导学生树立“面对困难不退缩”的态度，让他们明白数学学习是一个长期积累的过程，只有通过坚持不懈的努力，才能取得进步。

最后，教师还应引导学生认识到数学不仅是一门学科，更是一种生活中的工具。通过将数学与实际生活相联系，帮助学生意识到数学在生活中的广泛应用，能够激发他们的学习兴趣。例如，教师可以通过实际案例讲解数学如何在购物、旅行等日常活动中发挥作用，从而让学生认识到学习数学的实用性。

4、家庭与学校的协同作用

在课外辅导中，家庭与学校的协同合作非常重要。学校教师负责提供专业的教学指导，而家长则在家庭作业和学习态度方面给予支持。家长可以通过帮助孩子养成良好的学习习惯，如定期复习、按时完成作业、保持专注等，协助孩子在家中巩固学习成果。

此外，家长还应积极与教师沟通，了解孩子的学习进展。教师可以定期向家长反馈孩子在数学学习中的表现，提出改进意见，家长则应根据教师的反馈调整辅导策略。通过家长和教师的密切合作，可以形成合力，确保学生在课外辅导中得到有效的支持。

除了家庭支持，学校也应为学生提供更多的课外数学学习资源。例如，学校可以组织数学兴趣小组、竞赛等活动，让学生在课外环境中得到更多的锻炼。同时，教师应鼓励学生参加各种数学活动，通过丰富的课外活动，培养学生的数学兴趣，激发其探索精神。

总结：

通过个性化辅导策略、创新教学方法、学习态度的培养以及家庭与学校的协同作用，教师能够在课外辅导中有效地提升学生的数学能力。个性化辅导可以帮助学生克服学习中的困难，创新教学方法能够激发学生的兴趣和思维，学习态度的培养能够使学生在面对挑战时保持积极心态，而家庭和学校的合作则能为学生的学习提供更加全面的支持。

总的来说，提升学生的数学能力不仅仅是传授知识，更是培养学生综合素质的过程。作为小学数学兼职教师，应从多方面入手，充分利用课外辅导的优势，帮助学生在数学学习中取得更大的进步。只有这样，才能真正做到以学生为中心，促进学生数学能力的全面提升。